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120门中国大学课程可网上共享 湖北高校贡献14门

A-A+2013年7月3日08:29长江商报评论

  本报讯(记者 张瑜琨 实习生 韩天伟 张丹婀)近日,首批120门中国大学资源共享课(网络共享全程教学录像、教学大纲、重难点指导、参考资料目录等的高校课程)正式通过爱课程(www.icourses.edu.cn)向社会大众免费开放,华中农业大学、武汉大学、中南财经政法大学、华中科技大学、武汉理工大学和武汉纺织大学共14门课程成功上线。昨日,记者就资源共享课程的上线对线下课程的影响,以及大家期待上线的课程等问题,采访了武汉部分高校专家、老师、大学生和普通市民。

  经济类学科受热捧

  近日,在网络上免费开放的首批中国大学120门资源共享课,涵盖了理学、工学、文学、法学、经济学、教育学等10个学科门类。

  针对共享课程涵盖的10个学科门类,记者随机采访了20位市民。其中,10人对经济学十分感兴趣,7人偏爱文学类学科,3人较喜欢法学类学科。

  “经济完全贯穿了人们的生活,我认为经济类学科应该被广泛普及。”家住武昌区杨园的容先生称,自己在银行工作,对经济深有感受,“大到分析股市行情,小到家庭理财,哪一样与经济不沾边?”

  “没有围墙”的大学不是梦

  “无论你是否就读名校,都有机会共享名课资源。”据悉,首批资源共享课包括:本科课程84门,高职高专课程22门,网络教育课程14门,共享资源总数达到31985条。这些课程来自北京、天津、上海、江苏、湖北等21个省、市、自治区的78所高校,1456位教师参与建设。其中不乏国家工程院院士、高等学校教学名师奖获得者主讲的课程,共享资源十分丰富。

  而参与了本次资源共享课构思、设计、规划等工作的来自浙江大学本科生院的副院长陆国栋称,“共享课的开放,使一名大学生修读其他大学的课程成为可能;而进一步结合信息技术的发展与应用,‘没有围墙’的大学或许也将成为可能。”

  课程设置需与就业对口

  伴随着线上资源共享课的开设,线下课程的开展便出现了合理安排的问题。“有的学生可能会因此逃课。”来自湖北工程大学机械专业的小刘表示,有些学生可能觉得线上开了课,线下就不需要去了,“不过,精彩的课程是不会因为上线而影响到课情况的,毕竟亲临现场能进一步感受课堂氛围和老师的人格魅力”。

  对此,武汉大学法学院院长汪习根表示,线上课程和线下课程也许存在冲突,但目前共享课还处于试验性阶段,将依据其发展状况展开下一步的安排部署,“但是,其课程类型的设置必然有其合理性,一般都是跟社会需求、方便就业相对口”。

  而厦门大学教育研究院教授、博士生导师别敦荣对于线上和线下存在冲突一说,直接予以否定,“线上教育是适应网络教育趋势的必然选择,在国外,线上教育早已以10%—20%比例的学分计入最后的期末总分。中国的网络课程教育处于起步阶段,但发展前景十分可观,线上线下并不冲突。”

湖北省高校开设资源共享课目录表
课程名称 授课老师 学校
毛泽东思想和中国特色

  社会主义理论体系概论

丁俊萍 武汉大学
西方文化概论 赵林 武汉大学
法理学 汪习根 武汉大学
微生物学 陈向东 武汉大学
财政学 刘京焕 中南财经政法大学
投资学 张中华 中南财经政法大学
知识产权法学 吴汉东 中南财经政法大学
民法学 陈小君 中南财经政法大学
市场营销学 汤定娜、万后芬 中南财经政法大学
外国新闻传播史 张昆 华中科技大学
发酵工程 余龙江 华中科技大学
材料工程基础 谢峻林 武汉理工大学
兽医内科学 郭定宗 华中农业大学
纺织材料学 徐卫林 武汉纺织大学

  “首批中国大学资源共享课的上线就像一把钥匙,为进一步推进高等教育开放开了一扇门,将有效促进优质教育资源共享。共享课的开放,使一个大学学生修读另一个大学的课程或许将成为可能;而进一步结合信息技术的发展与应用,‘没有围墙’的大学或许也将成为可能。”

  ——浙江大学本科生院副院长陆国栋

 

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