孝感高考班集体打吊瓶复习_锐评论_新浪湖北资讯_湖北站

进展：吊瓶班无一人考上重点大学

史上最刻苦高考班无一人考上重点大学
据介绍，该校今年有近1300名学生参加高考，其中达到一本线者222人，达到二本线及以上者659人。遗憾的是，“吊瓶班”全班50多名学生中，无一人达到一本线。
“就在刚刚开会时，我们还反思了‘吊瓶班’事件。”该校副校长张胜华苦笑着：“我们在会上用了一句当红的网络语言来评价此事，那就是‘躺着也中枪’。”“吊瓶班不仅在国内引起强烈关注，就连国外媒体也报道了这件事。”张胜华回忆说，5月上旬，该校一名领导跟随教育部门组织的团队到美国考察学习，就在国内媒体首次报道“吊瓶班”次日，这名领导就从美国打回电话，称“孝感一中上了美国的报纸”。[详细]

回顾：古有刺股读书今有吊瓶高考

史上最刻苦高考班孝感一中集体打吊瓶复习
近日，大孝感论坛官方微博上有网友发了一张孝感一中高三学生在教室内打吊瓶的照片，并号称“史上最刻苦吊瓶班”。截至昨晚，该微博被转发近千次，图片来源之一是网友“CHImushroom”的微博。
“CHImushroom”的微博资料显示，她是孝感一中高三文科班的一名学生。前晚10点39分，她发微博称，湖北省孝感市第一高级中学惊现“吊瓶高考预备班”，并配发了4张静态图。图片上，教室内灯火通明，每张课桌上都堆满了书，教室半空中拉上了铁丝，挂着很多吊瓶，不少同学正在一边学习一边打吊瓶。记者数了一下，至少有20瓶吊瓶。[详细]

备战高考校方有道：氨基酸是好东西补充能量就靠它
记者联系上孝感一中办公室夏主任，他称，图片上正在打吊瓶的是高三(3)班的同学，但是学生们打的吊瓶都是补充能量的氨基酸。
“国家有规定，每年给高考学生10元钱的氨基酸补贴。学生若感到身体不适，可以申请到医务室打氨基酸。”夏主任解释，前日孝感天气不好，部分同学身体不舒服。随着高考临近，学校按照学生自愿的原则，组织高三学生到医务室打氨基酸。由于学生太多，导致学校医务室爆满。为了不耽误学生复习，也省得学生们在医务室和教室之间来回跑，所以学校就安排学生在教室内打氨基酸。[详细]

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孝感一中肯定：学校倒贴钱给毕业生补充能量
“网上吊瓶班的图片，确实是我们学校的。”昨日上午，孝感市一中监察室主任高平强坦承。他解释说，打吊瓶不是在输液，而是在打氨基酸。高考前打氨基酸，多年前就很流行。上个月，部分学生和学生家长要求学校给学生打氨基酸，以增强体质、补充能量。
他说，起初学校并没答应。但后来发现，学生外出打一瓶氨基酸要半天时间，耽误了课程。学校这才同意在学校里打，但前提必须是学生和家长自愿，学校还规定，注射一瓶500毫升的氨基酸，学生只出10元，超出部分由学校承担。目前，市面上注射一瓶500毫升的氨基酸，一般要四五十元。所以，学校是在贴钱。
“吊瓶班事件发生后，学校有没有打算叫停？”记者问高平强。“学校不会叫停，如果学生要打就打，如果学生选择不打，就不打。”高平强认为学校是为学生做好事。[详细]

同济专家愤怒：这样太愚昧氨基酸不能随便打
　“一个班20多个孩子竟然选择静脉注射氨基酸，简直愚昧！”同济医院临床营养科营养师左学志直言不讳：“且不说氨基酸根本就没有补充能量的功效，光是静脉注射，就可能带来各种不良反应！”
左学志介绍，氨基酸是人类不可或缺的营养物质，但“氨基酸注射液”是一种处方药物，它主要针对营养严重不良的患者，对维持危重病人的营养、抢救患者生命有重要作用。即使对重病患者，医生也要先详细检查，确定其适应症且符合注射指征之后，才能开出药方。
但对于身体健康的正常人，随意注射氨基酸，可能造成蛋白质摄入过多，会加重肝脏、肾脏负担，绝对有害无益。此外，静脉注射本身也有风险。左学志称，静脉注射将药液直接输入静脉，很多患者会出现发冷、寒战、发热，甚至伴有恶心、呕吐等不适症状。夏季本是输液反应的高发期，“孩子一旦出现输液反应，更得不偿失！”[详细]

省教育厅回应：没听过氨基酸补贴介入调查此事
对于“高考班集体打吊瓶复习”一事，昨晚，湖北省教育厅办公室相关负责人接受记者采访时回应说，他并未听说国家关于高考考生氨基酸补贴一事。教育厅相关部门对此事十分重视，将对校方声称的国家补贴政策进行核查，目前相关部门已经介入。对于高考前集体打吊瓶补充氨基酸的行为是否合适，该负责人称，值得商榷。[详细]

业内人士质疑：用氨基酸补身体纯粹骗人背后或有利益关联
北京某医院相关业内人士李景仁认为，用氨基酸补身体纯粹是骗人的把戏，滥用氨基酸可能增加人体生理负担，造成人体负氮平衡，如不及时采取措施纠正，可能导致不良后果。他认为，国家不可能对高考学生有如此“补贴”。
李景仁说，一瓶氨基酸的价格应该在百元左右，他质疑要么是学校没常识，要么背后存在利益集团，才上演了这场闹剧。[详细]

湖北孝感一中高三文科班20多学生边打吊瓶边复习，校方说学生打的是补能量的氨基酸。

氨基酸补充能量折射出教育有病

“集体打吊瓶复习”折射教育体制“弊病”
面对如此尴尬现状，公众切莫将矛头单纯指向相关的学校。事实上，高考生集体打吊瓶复习，恰恰是当下广大高考生备战高考诸多窘态的一个缩影。无论是很多家长千方百计为高考生“改善营养”，还是学生在教室内集体打氨基酸，其实都是教育体制“弊病”的直观体现，值得教育部门认真反思。
这些年来，全国上下都在呼吁为中小学生“减负”，可是口号喊了一年又一年，似乎更多地只是停留在“口头”阶段，真正“减负”的效果似乎微乎其微。对于广大中学生来说，不仅每天需要面对繁重的课业负担，而且，他们本该拥有的节假日时间，也往往都被“补课”或是“大量作业”所占据，尤其是对于面临高考的学生来说，更是要为“独木桥”之战苦苦打拼。
特别是一些参加高考的学生来说，更是面临着巨大压力。有些高考生由于无法承受这样的重负，可谓是身心俱疲，甚至患上抑郁症等症状，有些高考生由于成绩不理想，而作出自杀的荒唐之举。甚至，近年来，有的学生由于未能按时完成老师布置的作业，选择“相约自杀”；有的学生面对沉重的精神负担，选择跳楼自杀等极端方式来结束自己的生命……[详细]

最该“打吊瓶”的是高考制度
云南省教育厅厅长罗崇敏在西南大学演讲时表示，初三和高三，都在重复强化前两年的学习成果，为的是应付难度很大的考试，浪费了很多时间。他认为，要取消全国高考。公允地看，取消高考的建议显然有点过激，偌大一个中国，千千万万学子，制定一套行之有效的人才选拔机制，想想都很难，而高考仍不失为目前最公平的选拔机制。但高考制度确实又存在许多违背人性的缺陷，与教育的初衷背道而驰，一考定终身、一分定终身、内容太难且基本没用，这些都是没法不正视的硬伤。
输液的是学生，可最该输液的是高考制度，是教育体制。年复一年，届复一届，当荒诞离奇的故事一再上演时，教育部门以及整个社会真的该有所行动了。不管怎样，让学生从“文明的监狱”中解放出来，是文明社会的职责。[详细]

教育制度一日不改吊瓶进补一刻不休
当高考复习的学生竟然要以“挂吊瓶，打点滴”的方式来维系健康，给大脑进补，与其说真是在关爱学生健康，毋宁说早已充分暴露出高考复习的强度与负荷已远超学生正常的健康承受能力，才会不得不以额外以医疗干预，甚至“吊瓶”进补的方式才能勉强捱过。
而更加令人担忧的则是，当高考复习对学生带来的过重压力以及负面健康影响，不去从教育的层面反思，反而给学生挂上“吊瓶”了事，更是不折不扣的“张三生病，李四吃药”，且不说这药的副作用究竟会有多大，这味被吃错的药，会不会反而纵容了高考复习对学生的再度加压，学生头上挂的“吊瓶”会不会越来越多？恐怕绝非杞人忧天。
一言以蔽之，“史上最刻苦吊瓶班”，其实不是学生病了，而是咱们的教育病了，而真要药对其症，这吊瓶其实不应错挂在无辜学生的头上，病得不轻的教育本身恐怕才最需要“挂吊瓶，打点滴”。[详细]

高考临近，很多学生压力大常吃各式补品。

有网友不无忧伤地戏谑：高考之前不吊瓶，成绩肯定就不行。高考没有氨基酸，成绩怎能往上窜？当高考生选择集体挂吊瓶复习之时，不仅赤裸裸地暴露出教育体制之病，也着实令全社会为之而感到辛酸。

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