首先和大家分享一个案例：一个中考成绩很好的学生，他的英语成绩也不低，112分。但他在高一第一学期的期中考试中，英语只得了48分，几乎是全校最低。家长着急，孩子泄气，问题出在哪里？

　　初中、高中作为英语学习的两个不同阶段，有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的惊叹，也有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的茫然。高一阶段尤其是第一学期的英语学习对后续的英语学习非常重要，极易造成两级分化。在教学过程中，很多学生都有一个通病，就是想学好却苦于无适合自己的好的学习方法。今天京翰教育教研组李老师将就此问题结合这些年的教学经验谈一些心得和体会。

　　1、学会听课记笔记

　　听课是学习的中心环节。教师要有针对性地指导学生听什么、怎样听、思考什么。要求学生不要局限于做出正确答案，更应以听审题方法以及老师探索思路的过程为主。特别是对于自己感觉无从下手的题目，重点要听老师是如何一步步找到考点，分析题干，得出结论的？

　　同时教师也要指导学生将听到的内容加以思考整理，“学会”记笔记。笔记是听课的辅助手段。我们常强调笔记是记给学生自己看的，不要让学生成为老师的“秘书”，恨不得把课堂上老师说的每一句话都用笔记下来。这样反而在一些重要内容的讲解上忽略了理解。

　　2、整理错题     

　　我们见过一个孩子的高中三年的错题本。她高考620多高分考取了上海一所名校。真的是叹为观止啊。随便翻一页，字迹工整，用不同颜色的笔记录着题目、解题过程、注意点、易错点、举一反三点等内容。有的还用星号做着各种标记。高中三年下来，足足十多本。问到她是如何坚持下来这个习惯的？她告诉我们这是因为她尝到了整理错题的甜头，是错题本让她的成绩越来越优异。

　　“错题本”顾名思义就是在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题进行整理，以便警示自己，“不同时踏进同一条河流”，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习知识重点突出，学习目的更有针对性，从而提高学习成绩。订正错题周期要形成规则。在这里，我们建议学生最好每天进行错题订正，(然后以一周为单位再进行一次汇总。)因为及时订正、及时消化才能及时巩固所出错的知识点。另外要做到实而不虚和持之以恒。即要做得实在，不摆花架子和不能半途而废。

　　3、 坚持各种诵读

　　朗读：对于我们所学的课文，一是要边听录音边读，让自己有正确的读音；二是大声反复朗读，且越读越快，直到自己能背诵；泛读：每天尽可能地抽出时间(不低于半小时)，读英文报刊杂志和书籍，遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下，可以略过或根据上下文去猜测，从而提高阅读速度，在读第一遍是尤其不要查字典。背诵：好的经典的文章应背熟，以记住好词好句，背诵大量的名言警句等，来培养自己的语感。

　　4.反复是关键

　　英语有句谚语，“repetition is the mother of skills”(重复是技能之母)。遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。高中单词3500多个，记单词的方法很多，针对这一规律，最核心最关键的方法是反复。

　　5.学会预习

　　高中英语教材，知识点等难度都加大。英语课前预习，是一件非常有效的事情。高中英语预习大概包括：把课文后面的单词和短语看一下，初步了解新课文的基本内容和思路，并找出新旧知识的联系，复习巩固有关的旧知识，为学习新知识扫清障碍。紧接着就要找到新课文的重点、难点和疑点，要边读边画、边读边写。带着自己的疑问去学习，就可以更加有效地取得预习的效果。尝试性地做一下课后练习题，检测出自己还有哪些内容没有完全掌握，带着目的走进课堂。

　　6、及时总结，善于向别人学习

　　学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们的一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富，就能少走很多弯路，更快地进步。

　　7.多看些课外读物

　　课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以收集一些英语谚语、警句等(如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way。有志者，事竟成)。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。

　　8.语法不要死记硬背

　　高中英语的语法是比较复杂的，内容也很多，像非谓语动词，三大从句等内容包括知识点多，知识间易混，如果完全靠死记是学不好的，也许单纯学某个专题的时候会，一旦综合起来，就不会了。我认为，学好语法，语感比规则重要，理解比死记重要。比如有很多学生不明白非谓语的用法，遇到题目无法动笔。根本要理解什么是非谓语？为什么要用非谓语？何时用非谓语？搞清楚了这几个问题，非谓语的题目就很容易解决了。

　　凡事预则立，不预则费。京翰教育希望这些总结能对高中的孩子学习英语有所帮助！