[怎么学]
因材施教，为学生搭成才平台
开学之初，学校组织各类大考小考，其目的还是为了更好地因材施教。
武汉理工大学进行英语统测后，大学英语课程则进行分级教学。针对学生的不同水平，采用不同的教学方法，对教材做不同的处理，调动各层次学生的学习动力。让英语基础好的学生更加拔尖，基础较差的学生了解自己的弱点，老师帮助他们努力提高水平。
湖北经济学院金融学院的“金创班”，是从两三百人的考生中，通过笔试和面试，最终确定30人。“这些学生们，都配有导师，随时监督他们的学习进度。同时，由于起点高，他们上的很多专业课都采用全英文教学，例如：国际金融管理、金融学、公司金融等等。”金融学院院长许传华介绍说。
湖北大学楚才学院和别的大学的拔尖班不同，学院本身是没有专业，每年筛选来的80名学生全部来自不同的专业。学院旨在为学生提供成长平台。
在大一的预备班里，吴思琪和他的同学，每周六都要额外地上楚才学院安排的课程：公关礼仪，逻辑思维，中外文化导论，自然科学导论。大一结束的暑假，他们要多上一个月的课，和外教上的英语口语、英美概论，名著导读等课程。
“教学方法很新，在口语课或英美概论课上，老师会给出一个主题，我们发表自己的观点。由于大家来自不同的专业，观点都很新，很特别，一堂课下来，比平常几堂课获取的知识量还多。”吴思琪说。
“楚才学院的学生，在大二之初，都对自己有一个长短期的规划。我们根据他们的需求提供教育资源的服务。”韩凯介绍。这些学生会配上个人导师，导师和学生会定期见面。学生还会根据自己的个人规划和导师一起制定个人课程表，这个表，是专业以外的课程表。例如，物理专业的学生，想吸取更多文学方面的知识，那么，楚才学院的老师为这个学生安排文学院的一些课程。
[效果如何]
新模式下培养出高质量毕业生
通过最初的摸索，到如今成为人才培养的模式，自然经得起最终的考验。湖北大学楚才学院从2008年开始招生至今，高质量的毕业生，也为这种新的培养方式赚足了人气。在已有的五届共315名毕业生中，有206人保送或考取硕士研究生，总升学率达55.1%。其中绝大多数进入北京大学、浙江大学等国内重点高校、科研机构和国外著名高校深造。直接就业的学生大多进入地方政府部门、国有大中型企业、国家重点事业单位、高新技术企业工作。
在湖北经济学院，“金创班”的学生，考上研究生的学校都是985、211，就业也都是去一些高端的金融机构。“我们根据就业毕业生的追踪调查发现，‘金创班’的学生工作两三年内，升职到中层岗位的不少。”金融学院院长许传华介绍说。
