今年2月，育才小学开发区分校成立由男教师组成的“男班主任工作室” 记者 郭良朔 摄家住汉口的6岁男孩军军，昨天突然跟妈妈说，“下个星期不想上学了。”问其原因，军军说，班上几个女生总是欺负他，课间都只好跑进男卫生间躲着。
军军妈妈孙女士说，儿子平时挺活泼大方的，没想到班上有这么霸道的女同学，下周她准备跟班主任反映，引导儿子与同学们好好相处。
军军的遭遇并非个案。长江日报记者昨天调查了100多位超级云课堂微信公众号的粉丝家长，发现小学女生强势的现象较为普遍：班干部几乎都是女生，“学霸”也是女生居多。
市民程先生的女儿在前进二路小学上六年级，据程先生了解，孩子班上37个学生，除了数学课代表外，其他班干部全是女生，包括体育课代表。还有部分家长发现，女生就连性格上也要比男生强势。
家长@江边说，她女儿是汉阳一所小学二年级学生，她和其他家长在一起聊天时，经常有人提到，现在的女生“嘴巴不饶人”，男生通常见了女生就怕。
家住常青花园的家长赵女士说，儿子现在上六年级，班上男女生人数各半，但一直以来，成绩最好的几乎都是女生。
还有家长提到，通过孩子们之间的对比可以发现，小学女生自尊心比较强，对自己有更高的要求。男生则没有女生自觉，学习和生活习惯上都需要家长盯着。
“男生连自己都管不住，老师怎么会让他管别人？”崇仁路小学学生家长华女士认为，小学阶段，通常男生比较调皮而女生比较听话，所以男生当班干部和表现自己的机会也不及女生。这样一来，男生不仅在女生面前显得弱势，也少有机会培养男孩应有的责任感和担当。
“男孩危机”三大原因父亲缺位、男教师偏少、男孩发育慢
调查中，不少妈妈家长反映，现在“妈妈管孩子、爸爸忙挣钱”的现象十分普遍，男生在学校面对女老师，回家面对妈妈，“阳刚之气”也越来越少。
“小学男生缺乏阳刚之气，也与家庭教育中父亲的缺位有关”， 武汉市育才小学开发区分校男老师严进说，今年9月开学，他发现班里有位男生特别胆小，说话细声细气，走路慢吞吞，很像个小姑娘。家访之后，严进了解到男生的父亲长期在外地工作，孩子从小与妈妈生活在一起。严进联系到孩子的爸爸，建议他与孩子多接触和沟通。课间，严进也会特意把男生叫出来一起运动，强健孩子的体魄，让他在汗水中体会付出和坚毅。
昨日，这位男生的家长告诉记者，她明显感觉儿子现在越来越自信了，不仅说话的声音都变洪亮，做事也麻利了，越来越阳光。
“现在的小学里，几乎90%的班主任都是女老师”，武汉市十佳班主任、沈阳路小学六年级教师夏娟娟说。她认为，除了父亲在家庭教育中的缺位外，男生缺乏“阳刚之气”还与学校老师“女多男少”以及男生的生长发育时间段都有关。
在夏娟娟20余年的教师经验中，男生发育比女生晚，小学阶段男生看起来不怎么“开窍”，所以不论是学习还是班级管理工作，女生都显得更优秀，给人感觉是“阴盛阳衰”。但到了中学之后，大多数男生都会迅速成长为“小男子汉”。不过，近几年来，她还是感到男女生之间的差距在缩小，学校、家长已经开始重视对男生“阳刚之气”的培养了。
男班主任工作室、爸爸进课堂为小学生增添阳刚之气
这周四，武汉市育才小学开发区分校的10位男老师，带领着全校学生来了一次徒步拉练。两小时里，师生们从学校东、西校区分头出发，步行至足球公园“会师”，随后沿着太子湖步行一圈。每个孩子大约步行了10公里。
今年2月，武汉市育才小学开发区分校的10名男老师设立了“男班主任工作室”，10位男老师共同研究如何为小学生增添“阳刚之气”，培养孩子健全、平衡的性格。这次的环湖拉练就是男班主任们为了磨炼学生的意志力而开展的一次活动。
除了男班主任工作室外，武汉还有不少学校通过各自不同的做法弥补父亲缺位、男教师偏少带来的影响。去年，崇仁路小学开设“家长课堂”，请从事各行各业工作的父亲们走上讲台，与孩子们分享经历。从警察、医生、飞行员，到工程师、魔术师、书法家，父亲们五花八门的经历和生动的上课方式颇受孩子欢迎。崇仁路小学相关负责人说，学生的生活和学习中，受到女性的影响更多，但男性角色在早期教育中不可缺少。父亲们走进课堂，不仅为孩子们提供了不同的课程体验，也能让他们感受到父亲的爱。
在硚口区井冈山小学，带孩子外出游玩成了每个父亲必须完成的作业。作为寒假作业中的一项，学校语文老师要求父亲在假期至少独立带孩子外出游玩一天，用相机、DV将这一天的旅行经历记录下来，并要求父亲写下陪伴孩子游玩的感受。新学期开学后，学校会开展“爸爸交流会”，让父亲们谈谈独自带伢游玩的感受。（见习记者 邓小龙 记者 刘嘉）
