荆楚网消息(记者 陈敏)9月4日上午，国务院新闻办举行新闻发布会，正式对外发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称“《意见》”)。《意见》明确，启动高考综合改革试点，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。
《意见》公布之后，湖北高考将何去何从？未来几年内将陆续参加高考的广大湖北考生及他们的老师、家长，将如何应对即将进行改革的湖北高考？荆楚网记者独家采访了中学政治特级教师、全国著名家庭教育专家、中央电视台特约高考专家、国务院特殊津贴获得者李谓老师。以下是李谓老师的观点和看法：
综合来看，官方对高考改革的信息披露，大都是原则性的，具体怎么实施，还有待进一步观望。但我以自己近30年对高考的研究、始终在教学第一线的经验，告诉广大考生和家长，以及高中学校领导和老师，高考改革方案的公布，至少带来如下的信息：
1、2015年起增加使用全国统一命题试卷省份
众所周知，中国自秦朝以来，就实行了统一的、多民族的、中央集权的政治体制。从嬴政开始，中央和地方的博弈就开始了：中央想集权，地方想分权，中央和地方的纷争从此埋下了种子。从恢复高考到2000年之前，高考都是全国一张卷，难度相同，高校分配指标不同，比起今天，还算公平(今天有些地方自主命题，可能就是为了降低难度，平息愤怒)。我没记错的话，打破大一统局面的，应该是上海。从此，北京、天津、江苏等地，纷纷以省情、市情特殊为由，开始单独命题，怎一个乱字了得！现如今，以习近平同志为总书记的党中央决不允许政令不出中南海，强调社会公平。所以，大家都用教育部考试中心的高考试卷，更公平的体现各地的教育水平，是得人心的事。目前，湖北省高考语数外是自主命题，文综、理综用的是教育部考试中心命制的全国卷。而高考改革后，恐怕湖北的考生只能用全国卷的题了。
2、不分文理科，高考总分由两部分组成
还是要分文理科。“闻道有先后，术业有专攻”，是大家都明白的道理。有很多同学，面对物理的艰涩，化学的琐碎，生物概念的陌生，知难而退？所以，在理化生方面存在弱势的同学，还是要把重点放在政史地上。同理，有很多同学缺乏形象思维能力，学不好政史地？这些同学，自然把经历更多的放在理化生上。诚然，有的同学化学、政治、历史好，有的同学物理、历史、生物好，高考改革为这些同学提供了自由选择的机会，这是好事。然而，根据思维规律，这部分同学是少之又少的。
3、减少和规范考试加分，地方性高考加分只适用省属高校当地招生
这是我在2009年接受央视专访时早就提过的：除了少数民族，高考加分一律取消。看来我和其他老师的呼吁还是起作用的。
4、上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点
其他省份估计2020年能全部到位。也就是说，现在读六年级的小朋友，更要注意高考改革的动向。然而，高考改革并不仅是科目设置、分值权重，更重要的是高考内容的改革。这种改革，从2007年高考就已经开始了，家长和考生们千万要注意！
5、2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行
我曾经发过一个微博，“在高校录取机制得不到有效监督的前下，我坚决反对扩大高校招生自主权”。现在，中央严格控制自主招生的比例、范围、程序，是得人心的。
6、提高中西部地区和人口大省高考录取率
例如河南、山东、广东、河北等地，自己本地的好大学有限，北大、清华等一流大学分配指标与人口比例严重不协调，北上广成了众矢之的。例如北京，今年7万考生，清华北大总的招生人数700多，100个北京孩子，肯定有一个能上北大清华的，湖北呢？河南呢？山东呢？所以，中央强调要减少属地招生，就是为了平息众怒。
7、增加农村学生上重点高校人数
这个改革有点匪夷所思。因为，此前公布的户籍改革方案，要取消城镇和农业户口的区别。我不知道这一条具体如何实施。
8、完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价
有的省份和地区，把高中会考当儿戏，高一的第二个学期就分文理科，考试监考、阅卷相当不严肃。要注意，此会考非彼会考，改革之后的会考，要上升到国家层面，要像高考一样严肃，糊弄绝对不行了！
9、改革监督管理机制，加强信息公开加强制度保障和加大违规查处力度
这是不是针对人大招生处长事件来的？不管怎样，在新一届党中央强力反腐的形势下，那些想贪、想黑的人，应该多少有些收敛。
考生、家长如何应对：
考生及家长应更加重视考试内容的变化。例如传统文化，语文、政治、历史当中，会更多渗透；高考命题立意，从注重记忆到能力立意，发展到今天，应该是价值立意。
学校、培训机构如何应对：
课时：语数外的课时会增加。
难度：语文更需积累，数学更加注重训练，英语联系生产生活。数学、语文的难度要高于英语。
教学：学校要对学生的特长了如指掌，指导他们把最佳的能力体现到高考总成绩上。
短训：对孩子的学业水平测试科目，可以多次参加考试，强化短期训练，直到考出自己的理想成绩。
