武大附中学生与德国学生在课堂上交流

　　本报首席教育记者赵莉 通讯员胡培荣

　　当年，有人劝我把女儿送去更有名气的高中……在实地走访校园后，女儿果断地说：“就是这里了！”

　　我明白了，孩子们为什么在武大附中能学得轻松考得理想的好结果！

　　……

　　近日，武大附中2013届毕业生卢天瑶的妈妈，给学校送来了一封感谢信。2000多字真情洋溢，记录了孩子在校三年令人动容的画面。

　　过来人分享择校经验

　　适合孩子的才是最好的

　　“读适合的高中，比一味地追求名校更现实！”感谢信里，卢妈妈这样写道。去年高考，武大附中的卢天瑶以641分的好成绩，考上了中国人民大学国际政治专业。

　　谈到感谢信，卢妈妈很直白：中考的紧张气氛渐浓，她希望用孩子的经历，告诉更多家长“名校，不一定就适合孩子”。

　　对卢天瑶而言，适合的高中便是武大附中。这所二类高中有一个不断创造奇迹的集体——领军人才班，卢天瑶曾是其中一员。

　　这个创办于2009年的班级，连续两届高考冲出了一匹匹“黑马”。600分以上的人数均过3人，一本过线率达到了50%以上。

　　特色课堂学生主导

　　二类高中屡创奇迹

　　按照中考录取程序，进入武大附中就读的学生多是中等生。他们为何能“超水平”发挥？记者来到武大附中探秘。

　　在高二(1)班，记者见识了一堂别开生面的语文课。

　　讲台上，三四个学生，用自己的方式讲着课，而教师刘世森在台下笑眯眯地当听众。讲解知识点、板书、提问互动，整堂课由学生自己主导。

　　“我觉得你们说的有点前后矛盾！”台下一名男生直言，在得到允许后，他径直上了讲台，板书自己的想法。

　　“学生自主课堂已经成为学校的一大特色，为了一堂精彩的课，学生们会做充分的准备，自主学习能力得到充分锻炼。”刘世森说，开始也曾有教师觉得这好像儿戏，但坚持一段时间后发现，学生们开始享受课堂，主动学习，效率也高。

　　此外，武大附中的学生还有自编教辅的权力。

　　活动激发“内驱力”

　　三年学习终生受益

　　武大附中活动多，是不少学生的共同感受。

　　徐海记得，卢天瑶和同学们毕业时，曾将三年活动的300多张照片编辑成视频《铭记》，上传到网络，成为大家永恒的回忆。

　　这些照片，重现了班会中的心理游戏、话剧大赛、校外实践等等。徐海说，学校的每一项活动，都是展示自己的舞台，从而增添自信。

　　在刚过去的武汉市高三二月调考中，应届领军人才班的刘至远以675分，取得全市第2名。此前，他还获得了清华大学物理专业60分的政策加分。

　　刘至远说，他没有学习秘诀，“高中三年很轻松，就是认真完成老师布置的任务”。

　　“当学生的内驱动力被唤醒时，也是他的潜能爆发之时”，首届领军人才班班主任王福昌直言，对中等生一味擂学习并不明智。这5年来，学校将重心放到开发学生的非智力因素上。

　　“就算没有考上理想的大学，他们在武大附中三年的学习中，收获的自信、能力，会让他们受用终生。”王福昌说。